مسؤول إيراني: متوسط ​​المعدل التراكمي للفروع الثلاثة في البلاد بلغ “10.89”

ميدل ايست نيوز: يقول رئيس المركز الخاص بتقييم جودة التربية والتعليم في إيران إن متوسط ​​المعدل التراكمي لفروع العلوم التجريبية والرياضيات والعلوم الإنسانية في البلاد في الصف الثاني عشر، آخر سنة من المرحلة الثانوية، بلغ “10.89 (يحسب من 20)”.

ووصف محسن زارعي، الأربعاء، هذا المعدل بالجيد وقال إنه “تم تحسين 55 بالمئة من الدرجات في الفروع الثلاثة”.

كما كشف زارعي أن المعدل التراكمي للصف الثاني عشر قد وصل إلى “12” في الفرع التجريبي، و”11.82″ في فرع الرياضيات، و”9.13″ في الفرع الأدبي والإنساني.

وأضاف: كان أداء طلاب الصف العاشر أفضل مقارنة بالصفين الحادي عشر والثاني عشر.

وبحسب المسؤول الإيراني، فإن متوسط ​​درجات المدارس الخاصة في الامتحانات النهائية في جميع الصفوف الثلاثة كانت أقل من المدارس الحكومية.

وبينما يقيّم زارعي نتائج طلاب المدارس الثانوية في إيران هذا العام بأنها “جيدة”، اعتبر بعض الصحافيين ونشطاء نقابة المعلمين أن هذه النتائج هي نتيجة ضعف “سياسة” هذه الوزارة.

وذكر الناشط النقابي محمد حبيبي، الأربعاء، أن “أكثر من مليون و190 ألف طالب” تسربوا من المدارس، وكتب على إكس (تويتر سابقا) أن “متوسط المعدل التراكمي في بداية ولاية علي رضا كاظمي (الوزير الجديد في حكومة بزشكيان) لوزارة التربية والتعليم بلغ  “10.89”.

كما أشار حبيبي إلى نقص “أكثر من 200 ألف معلم ومعلمة” في مدارس إيران، وكتب: “حصة التربية والتعليم في مشروع قانون الموازنة العامة لم تتجاوز عتبة الـ 9.83 بالمئة”.

من ناحيتها، وصفت الصحفية فهيمة طباطبائي، التحصيل العلمي في إيران  بالمروع، وكتبت على إكس: تهانينا لصانعي السياسة في البلاد.

وسبق أن تعرضت سياسات وزارة التربية والتعليم لانتقادات شديدة من قبل العديد من النقابات العمالية.